¿Te pasó alguna vez planificar tus clases y terminar antes de tiempo? O por el contrario, ¿extenderte tanto que quedaron contenidos afuera?
A mi me pasó una vez, terminé 15 minutos antes una clase planificada para 3 horas y me sentí tan avergonzada (sí… mi estructura mental y mi nivel de exigencia colaboraron para que sintiera vergüenza) que decidí buscar algún método que me ayudara a reorganizar todas mis clases para que nunca volviera a sucederme.
Después de darle vueltas y vueltas en mi cabeza, recordé un método que aprendí en una materia llamada “PIR” = “Práctica integral de radio” y que cursé durante mi primera carrera, locución.
Este método es aplicado a la producción de programas de radio y quiero compartirlo para que puedas adaptarlo a tus propias necesidades; en este caso lo utilizaremos para programar clases; pero podés adaptarlo a cualquiera otra actividad que te resulte útil.
El método consiste en programar visualmente el material a desarrollar, contenido dentro de un reloj; por períodos de media hora, como te muestro en el esquema que podés descargar y que también podés imprimir.
Es recomendable que practiques los temas a desarrollar, para tener en cuenta el tiempo que necesitás.
Adicionalmente, podés contemplar tiempos de espera, de pausas, ejercicios y otros.
Tiempo de espera:
- Para clases de 1 hora, no hay tiempo de espera. Debés comenzar y terminar puntualmente.
- Para clases de 2 a 3 horas, podés contemplar 5 minutos de tolerancia antes de comenzar.
- Para clases más extensas podés adicionar 5 minutos cada dos horas.
Considerá también que los períodos de atención suelen ser breves, es por ello que debieras incorporar pausas, tiempo de ejercicios, movimientos, de exposición y de creación.
Lo sé, lo sé… como dice el dicho: «cada maestrito con su librito», así que basta de consejos y manos a la obra!
Contame si te resultó útil este recurso y cómo te ha ido hasta el momento con la planificación de tus clases. Me encantará saber de vos.
¡Hasta pronto!
Vero
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